“Từ Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp đến drone”… tương lai của agtech nở rộ tại xưởng thực hành Trường THPT Yeongseo ở Wonju

Giữa mùa hè tháng 8, cánh cửa xưởng thực hành của Khoa Máy công nghiệp, Trường THPT Yeongseo ở Wonju, tỉnh Gangwon, mở rộng. Dù đang trong kỳ nghỉ, vài học sinh mặc đồ bảo hộ lao động vẫn tụ tập trước động cơ máy kéo. Các em tháo bu-lông, bày linh kiện ra, lắp ráp lại rồi bấm giờ. Đây là giai đoạn luyện tập nước rút trước thềm cuộc thi toàn quốc FFK (Future Farmers of Korea - Những nông dân tương lai của Hàn Quốc) diễn ra tại Daegu từ ngày 15 đến 17 tháng 9 và Cuộc thi tay nghề toàn quốc được tổ chức tại Incheon từ ngày 22 tháng này.

Tại Trường THPT Yeongseo, một trường trung học chuyên biệt khối nông nghiệp có 522 học sinh và 30 lớp, Khoa Máy công nghiệp là khoa dạy học sinh trực tiếp tháo rời và sửa chữa các loại máy nông nghiệp như máy kéo, máy gặt đập liên hợp, máy cấy lúa, máy xới. Hiện có 53 học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 đang theo học. Chúng tôi đã gặp thầy Hwang Min-ho, người hướng dẫn học sinh tại đây, cùng hai học sinh Jeong Yeon-seong và Han Du-jin đang có mặt ở xưởng thực hành.

“Từ Khoa Máy nông nghiệp thành Khoa Máy công nghiệp… tên đã đổi nhưng gốc rễ vẫn như xưa”
Gốc rễ của Khoa Máy công nghiệp là Khoa Nông công. Thầy Hwang Min-ho giải thích lịch sử của khoa như sau. Thầy giới thiệu: “Ban đầu chỉ có một Khoa Nông công, rồi từ đó tách thành Khoa Xây dựng nông nghiệp và Khoa Máy nông nghiệp. Tên các khoa ở bậc trung học phổ thông nhìn chung có xu hướng đi theo tên khoa ở đại học, nên khi các trường đại học thay đổi thì tên khoa ở trường phổ thông cũng thay đổi theo. Tên là Khoa Máy công nghiệp, nhưng trọng tâm chúng tôi giảng dạy vẫn là máy nông nghiệp”.

Chương trình đào tạo có các giai đoạn rõ ràng. Học sinh lớp 10 học chương trình nền tảng, tập trung vào máy nông nghiệp, thiết bị thủy lực, điện (mạch điện), v.v. Khi lên lớp 11 và 12, các em chuyển sang các môn thực hành chuyên ngành, được chia thành hai trục là “lắp đặt, bảo dưỡng máy nông nghiệp” và “bảo dưỡng máy xây dựng”. Đây là cấu trúc được thiết kế để học sinh có thể thực hiện công việc ngay tại hiện trường thực tế.

Thầy Hwang nói: “Có lý do để dạy máy nông nghiệp, thủy lực và điện trước từ năm lớp 10”, đồng thời cho biết: “Dù là xe nâng, máy xúc hay máy xúc lật, rốt cuộc bên trong vẫn là động cơ đốt trong và thủy lực. Nếu nắm được nền tảng thì chuyển sang loại máy nào cũng có thể hiểu được”.
 

Từ xe nâng năm lớp 10 đến thi viết chứng chỉ kỹ thuật viên công nghiệp năm lớp 11, “lộ trình lấy chứng chỉ”
Đặc điểm của khoa này là lộ trình lấy chứng chỉ được thiết kế chặt chẽ. Thầy Hwang gọi đó là “lộ trình của khoa chúng tôi”. Năm lớp 10, học sinh lấy các chứng chỉ thợ vận hành xe nâng, thợ vận hành máy xúc và thợ vận hành máy xúc lật. Sau đó, các em tham gia lĩnh vực lý thuyết và thực hành máy nông nghiệp tại Lễ hội học sinh nông nghiệp (FFK) cấp toàn quốc. Vì nội dung bài thi 40 câu ở đây trùng lặp khá nhiều với phần thi viết của chứng chỉ thợ bảo dưỡng máy nông nghiệp và thợ vận hành máy nông nghiệp, nên quá trình chuẩn bị cho cuộc thi cũng chính là bước nối tiếp để lấy chứng chỉ năm lớp 11.

Học sinh còn thử sức với chứng chỉ Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp. Đây là chứng chỉ nhằm đào tạo nhân lực chuyên môn phụ trách chế tạo, sửa chữa, bảo dưỡng, thử nghiệm hiệu suất máy nông nghiệp và các thiết bị liên quan. Để dự thi, thí sinh phải có tư cách như tốt nghiệp hoặc sắp tốt nghiệp cao đẳng trở lên ở các ngành liên quan như máy nông nghiệp, cơ khí, hoặc có ít nhất 2 năm kinh nghiệm thực tế trong công việc liên quan. Thông thường, đây là kỳ thi chứng chỉ không dễ để học sinh trung học phổ thông đang theo học có thể dự thi.

Tỷ lệ đỗ cũng không cao. Theo tình hình kiểm định chứng chỉ Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp trên Q-NET do Cơ quan Phát triển nguồn nhân lực công nghiệp Hàn Quốc vận hành, tỷ lệ đỗ bài thi viết tính theo cả năm 2025 chỉ đạt 24,1%. Tuy nhiên, học sinh trung học phổ thông đạt giải tại Cuộc thi tay nghề cấp địa phương sẽ được cấp tư cách dự thi Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp. Đó là lý do học sinh của khoa này tham gia Cuộc thi tay nghề cấp địa phương.

Thầy Hwang nhấn mạnh: “Để học sinh phổ thông dự thi Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp, điều kiện khá khắt khe, nhưng nhà trường đang vận hành chương trình có hệ thống để học sinh có thể thử sức”, đồng thời nói: “Lấy được chứng chỉ kỹ thuật viên công nghiệp ngay khi còn học trung học phổ thông thực sự là một việc rất đáng nể”.

Trên thực tế, Han Du-jin (18 tuổi, lớp 11), hiện đang học năm 2, đã đỗ phần thi viết Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp nhờ tư cách đạt giải tại cuộc thi tay nghề và đã dự thi thực hành vào ngày 23 tháng trước. Em đang chờ công bố kết quả đỗ vào tháng 9.
 

Ngoài ra, trong chương trình lớp 11 của Trường THPT Yeongseo còn có môn thiết bị bay không người lái (drone). Nhờ bảo đảm được ngân sách từ dự án nâng cao năng lực AI của thành phố Wonju và Sở Giáo dục tỉnh tự trị đặc biệt Gangwon, mỗi năm trường hỗ trợ quá trình lấy chứng chỉ drone cho khoảng 3 học sinh xuất sắc. Nếu hoàn thành thời lượng đào tạo và giờ bay, các em có thể lấy đến chứng chỉ hạng 1, thậm chí còn có thể lấy thêm chứng chỉ giáo viên hướng dẫn hoặc các chứng chỉ máy xây dựng khác.

Thầy Hwang cho biết: “Muốn vận hành drone chở thuốc bảo vệ thực vật thì cuối cùng cần chứng chỉ hạng 1. Các công ty máy nông nghiệp lớn đang bán các dòng drone phun thuốc, nên muốn làm dịch vụ thì phải biết. Nếu bản thân muốn, con đường để học là hoàn toàn rộng mở”.

Tình hình của khoa không phải lúc nào cũng thuận buồm xuôi gió. Hiện số học sinh đang học là 20 em lớp 10, 11 em lớp 11 và 22 em lớp 12, riêng lớp 11 đặc biệt ít. Thầy Hwang nói: “Vào thời điểm đó, bản thân số học sinh trong khu vực đã ít, và cũng có trường hợp các em rời khoa giữa chừng vì không phù hợp năng khiếu”. Lớp 11 hiện nay sinh năm 2009; năm đó, số trẻ sinh trên toàn quốc là 444.849 em, tổng tỷ suất sinh là 1,15 con/phụ nữ (theo Cục Thống kê), mức thấp nhất trong lịch sử tính đến thời điểm ấy.

Jeong Yeon-seong: “Tôi thấy anh trai nhận giải rồi ra nước ngoài thật ngầu”
Jeong Yeon-seong (19 tuổi, lớp 12) đã chọn con đường này sau khi nhìn người anh ruột hơn mình bảy tuổi. Ký ức chứng kiến anh trai, cũng từng học cùng khoa, nhận giải tại cuộc thi rồi được tài trợ sang Đài Loan đã để lại ấn tượng mạnh mẽ. Jeong Yeon-seong nhớ lại: “Tôi thấy hình ảnh anh trai nhận giải rồi ra nước ngoài thật sự rất ngầu. Tôi cũng nghĩ mình muốn thử làm như vậy”.

Em lần lượt lấy các chứng chỉ thợ vận hành xe nâng, thợ vận hành máy xúc, thợ vận hành máy xúc lật, thợ bảo dưỡng máy nông nghiệp và drone hạng 1. Phần thi viết không dễ, nhưng nhờ năng lực tích lũy trong quá trình chuẩn bị thi đấu, cũng có hạng mục em được miễn thi viết. Năm ngoái, em giành giải bạc tại Cuộc thi tay nghề tỉnh Gangwon, và năm nay giành huy chương bạc tại cuộc thi FFK tỉnh Gangwon, qua đó có tư cách tham dự cuộc thi toàn quốc. Em nói những cuộc thi này đã quyết định con đường tương lai của mình. Jeong Yeon-seong cho biết: “Khi tham gia cuộc thi năm lớp 11, tôi cảm thấy rất hứng thú”, đồng thời nói: “Khi đó, suy nghĩ muốn tiếp tục làm công việc này đã trở nên chắc chắn”.

Jeong đã được xác nhận có việc làm. Từ tháng 10, em sẽ đi làm tại một doanh nghiệp xử lý phụ tùng máy nông nghiệp ở Chuncheon, tỉnh Gangwon. Em cũng dự định lấy thêm chứng chỉ thợ vận hành máy nông nghiệp trong thời gian tới.

Khi được hỏi có khuyên các em khóa dưới theo lĩnh vực này không, em gật đầu không do dự. Em bày tỏ niềm tin: “Người ta nói những công việc khác sẽ bị AI thay thế, nhưng việc này rốt cuộc vẫn là việc con người phải làm bằng tay. Đây là công việc có thể làm lâu dài, và tôi nghĩ về sau sẽ càng được công nhận hơn”.
 

Han Du-jin, người thích chạm vào máy móc, hướng đến cả bậc thợ bậc cao nhất
Han Du-jin thích máy móc từ nhỏ. Khi còn học trung học cơ sở, trong lúc tìm hiểu trường để học tiếp, em biết Trường THPT Yeongseo có Khoa Máy công nghiệp nên quyết định nhập học. Em tự giới thiệu: “Tôi chọn vì thấy ở đây chủ yếu xử lý máy nông nghiệp. Từ trước tôi vốn rất thích chạm vào máy móc”.

Dù mới lớp 11, số chứng chỉ em đã lấy đến nay lên tới 9. Đó là thợ vận hành xe nâng, thợ vận hành máy xúc, thợ vận hành máy xúc lật, thợ bảo dưỡng máy nông nghiệp, thợ vận hành máy nông nghiệp, drone hạng 1, thợ vận hành cần trục tháp, thợ vận hành cần cẩu, thợ vận hành xe lu. Ngoài ra, em còn đỗ phần thi viết Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp và giành giải vàng (hạng nhất) tại Cuộc thi tay nghề tỉnh Gangwon vừa qua.

Mục tiêu của em là trở thành công chức phụ trách máy nông nghiệp tại Trung tâm Kỹ thuật nông nghiệp. Với suy nghĩ trở thành một công chức kỹ thuật có năng lực thực hành hiện trường, em vừa tham gia thi đấu và lấy chứng chỉ, vừa chuẩn bị cả các môn tiếng Hàn, tiếng Anh, lịch sử Hàn Quốc cùng hai môn chuyên ngành.

Mong muốn lấy chứng chỉ của em vẫn không hề giảm. Em nhấn mạnh: “Tôi muốn lấy các chứng chỉ cao hơn như Kỹ thuật viên công nghiệp máy nông nghiệp. Tôi muốn đi từ kỹ thuật viên công nghiệp, kỹ sư, rồi sau này đến cả bậc thợ bậc cao nhất”.

Han cũng nói sẽ khuyên các em khóa dưới theo con đường này. Em nói: “Máy nông nghiệp chắc chắn có nhu cầu, nhưng người biết làm lại ít. Tôi nghĩ chính vì vậy mà có cơ hội”.

Xưởng thực hành vẫn vận hành cả trong kỳ nghỉ
Cả hai học sinh đều dành kỳ nghỉ hè năm nay để chuẩn bị cho các cuộc thi. Jeong Yeon-seong đang chuẩn bị cho cuộc thi toàn quốc FFK diễn ra tại Daegu vào tháng 9. Nội dung thi là tháo rời và lắp ráp động cơ máy xới. Trong thời gian quy định, em phải tháo rời hoàn toàn động cơ rồi lắp lại và làm cho nó hoạt động bình thường. Không có cách nào ngoài luyện tập lặp đi lặp lại.

Jeong Yeon-seong vừa kiểm tra máy vừa nói: “Nếu nghỉ vì đang là kỳ nghỉ thì cảm giác sẽ giảm. Nếu nhận giải ở đây, sau khi đi làm tôi cũng có thể được công nhận, và hơn hết tôi muốn kiểm chứng xem mình có thể làm được đến đâu”. Trong kỳ nghỉ, em cũng đang chuẩn bị thi bằng lái xe.

Mùa hè của Han Du-jin cũng kín lịch. Em đang liên tiếp chuẩn bị cho Cuộc thi tay nghề toàn quốc diễn ra vào tháng 8 và cuộc thi toàn quốc FFK vào tháng 9. Nhiệm vụ ở Cuộc thi tay nghề có phạm vi rộng, từ động cơ máy kéo và tổng thể máy kéo đến mạch thủy lực của máy gặt đập liên hợp và bảo dưỡng mạch điện của máy cấy lúa. Em tham gia cuộc thi toàn quốc FFK với tư cách hạng 2 tại cuộc thi cấp tỉnh Gangwon.

Em thể hiện quyết tâm: “Tôi đã giành giải vàng ở cuộc thi cấp tỉnh, nhưng cuộc thi toàn quốc lại khác. Trong kỳ nghỉ, tôi gần như ngày nào cũng đến đây để luyện cho tay thật thuần thục”.
 

“Ngày xử lý được hiện tượng máy nổ không ngừng, tôi thật sự rất tự hào”
Chúng tôi hỏi hai học sinh về buổi thực hành đáng nhớ nhất. Jeong Yeon-seong chọn buổi thực hành bảo dưỡng máy kéo năm ngoái. Em nhớ lại: “Một người bạn cùng bảo dưỡng đã lắp ráp sai khiến linh kiện bị cong. Cứ thế lắp vào rồi khởi động thì xảy ra hiện tượng ‘máy nổ không ngừng’, tức là máy không tắt được”, rồi nói: “Tôi vất vả lắm mới tắt được máy, tháo ra lại để tìm nguyên nhân, và phát hiện nếu thanh điều khiển bị cong thì máy không tắt. Tôi nắn lại nó rồi hoàn tất sửa chữa. Việc hiểu được máy và tự tay sửa được khiến tôi thật sự rất tự hào”.

Han Du-jin xem việc có người ở bên để hỏi là một lợi thế. Em nói: “Khi gặp chỗ bí, tôi hỏi các anh khóa trên hoặc thầy cô. Khi đó mọi người luôn giải thích rất rõ. Vì vậy thực hành rất thú vị”.

Thầy Hwang cũng chỉ ra cùng điểm đó. Rốt cuộc, điều níu chân học sinh không phải là số lượng chứng chỉ, mà là trải nghiệm chiếc máy hỏng được hồi sinh trở lại trong chính đôi tay mình.

“Đúng là khi có tiếng rằng học sinh lấy được nhiều chứng chỉ, danh tiếng cũng lan truyền trong các em khóa dưới ở địa phương”, thầy Hwang Min-ho nói, “Nhưng điều thật sự ở lại lâu dài là chính khoảnh khắc thứ vốn không hoạt động bỗng hoạt động được. Những em đã một lần nếm trải cảm giác đó sẽ tự tìm đến xưởng thực hành. Giống như kỳ nghỉ này...”. Câu nói ấy của thầy vẫn đọng lại trong tôi. Nhìn những học sinh âm thầm xây dựng sự nghiệp của mình trong bối cảnh thiếu nhân lực chuyên môn ở lĩnh vực agtech, tôi nhìn thấy hy vọng. Mùa hè của Khoa Máy công nghiệp, Trường THPT Yeongseo ở Wonju, trong những ngày nóng nhất, đã trôi qua như thế.